中學生心理健康問題已成為全社會關注的焦點，破解這一困境的關鍵在于家庭、學校、醫(yī)院三方以責任為紐帶，形成協(xié)同共治的合力，多維度應對，涵蓋學業(yè)減負、家庭溝通優(yōu)化、網(wǎng)絡環(huán)境治理及專業(yè)心理服務普及。為積極響應國家號召，為青春成長護航，3月23日，陽煤總醫(yī)院心理科主任郗翠英利用業(yè)余時間重返母校，以《陽光心靈，健康成長》為題，為全校師生帶來了一場深入淺出的心理健康專題講座。

“尊敬的田校長、各位老師、各位校友，大家好。我是來自陽煤集團總醫(yī)院心理科的郗翠英大夫，今天我與大家聊一聊青春期心理健康知識，希望給大家?guī)韼椭?.....”3月23日第一節(jié)晚自習上，平定一中校園廣播中傳來了郗翠英主任溫暖而專業(yè)的聲音，郗翠英在學校廣播室內，通過空中電波從醫(yī)學心理學的專業(yè)角度，為大家講解了心理健康的概念、青少年心理健康的現(xiàn)狀、如何識別簡單的心理問題，同時和大家分享了一些簡單的心理調適方法。其中，有精神心理學的專業(yè)知識，也有個別的案例分享，同時還講述了自己的一些思考和感悟。學校高度重視，田永成校長，政教處石鑫主任，高二年級組長、學校團委書記熊昌老師以及負責學校心理健康工作的孫曉蓉老師全程參與本次活動，并對學生心理健康問題及現(xiàn)狀進行了深入討論和分享，就下一步醫(yī)院、學校、家長三方協(xié)同提升學生心理健康進行認真研究和規(guī)劃。校方一致認為，講座就像一場及時雨，非常有助于提高學生和老師的精神心理衛(wèi)生知識知曉率，提升學生的心理健康知識水平，培養(yǎng)學生的自我意識和情緒管理能力，幫助大家正確應對困境和挫折，提升心理韌性，促進健康成長。同時指導大家及時識別預警信號，早期干預和應對學生心理及情緒問題的發(fā)生。 

本次講座堅持以問題為導向，以學校及學生需求為目標，旨在通過政策引領、資源整合、技術創(chuàng)新，構建起“預防—干預—發(fā)展”的全鏈條機制，進一步夯實青少年心理健康教育，深化家校醫(yī)協(xié)同，探索新型服務模式，為莘莘學子筑起溫暖堅韌的心理健康防線，詮釋央企醫(yī)院的責任和擔當。

隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展與教育改革深化，青少年心理健康問題已成為國家戰(zhàn)略重點。中國科學院心理研究所發(fā)布的《中國國民心理健康發(fā)展報告（2019-2020）》顯示，我國青少年輕度抑郁檢出率17.2%，重度抑郁7.4%；青少年焦慮狀況檢出率為22.6%。2024年12月25日國家衛(wèi)生健康委員會新聞發(fā)布會上指出，我國青少年抑郁癥患病率大概2%左右。2024年3月，教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)了《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，明確提出 “五育并舉促進心理健康” 核心理念，為青少年心理健康服務體系建設指明方向。同年，國家衛(wèi)健委將2025—2027年確定為 “兒科和精神衛(wèi)生服務年”，倡導推動心理健康服務向學校、機關、企業(yè)延伸，強化重點人群心理健康知識普及。

近兩年來，陽煤總醫(yī)院心理科接診了近千名18歲及以下的兒童青少年患者，兒童青少年患者的患病就診率呈上升趨勢，經(jīng)過藥物、心理、物理等綜合治療，大多數(shù)患者達到臨床治愈條件后，回歸學校繼續(xù)學業(yè)，科室受到了患者及家屬廣泛好評。